“双减”政策施行的结构困境及其纾解——基于城市家庭参与教育改革的案例分析

刘倩, 程天君

中国远程教育 ›› 2023, Vol. 43 ›› Issue (9) : 28-37.

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中国远程教育 ›› 2023, Vol. 43 ›› Issue (9) : 28-37.
教育政策

“双减”政策施行的结构困境及其纾解——基于城市家庭参与教育改革的案例分析

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The Structural Dilemma of the Implementation of the “Double Reduction” Policy and its Relief: A Case Analysis Based on Urban Families' Participation in Education Reform

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