数智苏格拉底：以对话塑造学习者的主体性
赵晓伟, 沈书生, 祝智庭
I-Socratic: Shaping the Learner’s Agency through Dialogue
Zhao Xiaowei, Shen Shusheng, Zhu Zhiting
中国远程教育 . 2024, (6): 13 -24 . 

中国远程教育微刊
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